“Atributo y/o característica individual, condición

situacional y/o contexto ambiental que incrementa la

probabilidad del uso y/o abuso de sustancias, de embarazo

temprano y/o de conductas violentas y/o delictivas”

Pobreza.

Familia involucrada en actividades ilícitas

Poca educación

Abuso sexual

Maltrato

Problemas de salud mental (incluyendo, depresión y ansiedad)

Falta de buenos amigos y grupos sociales saludables

Exclusión y discriminación

Disponibilidad de sustancias psicoactivas (precios, facilidad)

Publicidad indiscriminada

Falta de vigilancia comunitaria

Familia abusadora de drogas

Temprana conducta antisocial (Crueldad en las interacciones con los “pares” o con animales)

Déficit de atención en la infancia

Hiperactividad (TDH)

Mala relación con los maestros

Dejar el colegio

Agresividad temprana

Presión de los “amigos”

La lectura cumple para el estudiante una doble función: a) nivel social, b) nivel individual.

A nivel social:

* Leer sirve para recibir información útil (señales de tránsito, los avisos y boletines) Datos que integren a la vida en comunidad y a la cultura del país (la prensa, las revistas).  

* Leer sirve para asimilar y cambiar creencias y comportamientos dentro de los grupos sociales (libros de religión, de política, de educación cívica).  

* Leer sirve para comprender mejor el lenguaje y las costumbres de un pueblo y para identificarse con su tradición oral y escrita.  

A nivel individual: Leer tiene las siguientes funciones y utilidad  

FUNCIÓN  MENTAL - Satisfacer la curiosidad y necesidad de información. - Desarrollar su lenguaje y operaciones mentales.  

FUNCIÓN AFECTIVA -Resolver conflictos y satisfacer necesidades de tipo emocional. - Encontrar alivio a sus temores, en la identificación con los personajes de las obras. (textos de súper héroes ó libros de investigación depende del momento.  

¿Cómo naciste? ¿Cómo elegimos tu nombre? sobre valores afecto a los animales.  

Mejorar sus sentidos y enriquecer su mundo interior.